郭飞飞

（攀枝花学院，四川 攀枝花617000）

近些年来，在“十三五”国家战略性新兴产业发展规划的指导下，各行各业都面临着产业转型升级的机遇和挑战[1]。2019年1月，四川省政府着力推动先进材料、能源化工等“5+1”产业的发展，在此背景下，绿色建筑材料、防灾减灾、地下空间工程成为土木工程行业新的发展方向[2-3]。为了适应土木工程行业的发展趋势，践行教育部关于新工科建设的要求，攀枝花学院针对新工科背景下土木工程专业创新人才培养及实践创新平台建设进行了深入探索，并提出了相应的建设思路和措施。

1 创新人才培养及平台建设存在的问题

（1）实践创新平台投入不足，建设相对滞后。实践创新平台从建立到运行都需要一定的投入来支撑，既包括资金的投入，也包括实践创新项目的投入以及实践教师时间和精力的投入，尽管高校陆续建成了各种形式的实践创新平台，但是在其投入上却十分有限，特别是地方高校受到资金和科研水平的限制，平台建设相对滞后，导致实践创新平台水平不高。

（2）实践创新平台功能不全面，社会辐射能力弱。目前很多学校土建类专业实训平台仅仅满足承担学生的实验、实训、培养学生岗位职业素质，实践创新平台模式较为单一，大学生的创新实践活动没有对社会、对企业做深入的调研，往往是闭门造车，与社会需要脱节，缺乏应用性，而对社会服务能力弱。

（3）实践平台中师资力量薄弱。土建类专业由于实践性强，所以，要求指导教师具备丰富的理论知识和良好的实践基础，而目前高校中大多数教师理论知识丰富，但实践经验缺乏，无法对学生的实践创新活动进行有效的指导。……