孙建华 杨 萍

（1.保定学院，河北 保定071000；2.河北软件职业技术学院，河北 保定071000）

近些年来，随着高校教育资金投入的增加，应用型本科院校的教育资源得到不断改善，多媒体教室数量也随之增加，教学模式已经从过去的单一化，转化成了多元化，并向相互结合的方向发展。多媒体教室是目前应用型本科院校教育教学过程中的重要场所，传统封闭式的多媒体教室管理模式无法满足新形势下教学使用需求，因此，完善多媒体教室管理模式，提升多媒体教室管理水平已经刻不容缓。

1 应用型本科院校多媒体教室管理现状

多媒体教室是以投影仪、投影屏幕、计算机、中央控制系统、功放音响等相关设备组成的多媒体教学环境。从目前的管理实际来看，应用型本科院校对多媒体教室管理还存在着以下几方面的问题：一是多媒体教室建设力度不够，虽然有专项资金支持，但还是跟不上教学需要；二是多媒体教室利用率有待提升，除了传统上课外，还会出现教室空置现象；三是多媒体教室管理人员的服务水平与质量有待提高，多媒体教室逐年更新建设，设备的维修保养也提出了更高的要求，而专职管理人员数量少，专业培训力度不够；四是相关教师使用多媒体设备不够熟练，人为损坏设备现象时有发生，反而影响教学效果；五是多媒体教室建设和使用不相适应，建设是高校行政管理的事情，实际使用是院系的一线教师，二者之间的桥梁沟通不畅，存在“两张皮”等现象。……