潘斯婷

（广东轻工职业技术学院，广东 广州510300）

高职院校校史资源是高职院校在办学过程中所积累下来的物质财富和精神财富的总和，蕴含着学校的办学精神、教育理念和人才培养模式、杰出领导和优秀校友等资源，是一代代师生共同努力奋斗的成果。

校史是一本具有教育功能的历史教科书，承载着存史、育人、资政、宣传的重要功能，是对学生进行思想教育的宝贵资源，同时也是加强校园文化建设的重要载体。

1 校史资源蕴含的功能

1.1 校史资源具有情感激励功能

学校的命运和国家发展、民族振兴密切相关。广东轻工职业技术学院前身是建于1933年的广东省立第一职业学校。20世纪二三十年代，面对国外商品大量侵销，国家处于内忧外患的境地，工业堕落，生产凋零，缺乏生产的实用型人才。此时，长期主政广东省的陈济棠主张建立以职业救国为宗旨，以培养实用型人才促进国家生产力为目标的广东省立第一职业学校，委任从法国留学回来的爱国青年黄巽担任首任校长。学校在改革开放时期发展成为全国重点中专院校，学校于1999年成功升格为大专，此后学校进入快速发展时期。几十年来，一直从事培养实用型人才的职业教育从未中断，为社会培养了近20万人才。学校艰难的发展历程，师生们迎难而上、自强不息的精神，在无形中形成了一种激励因素，能够有效引起在校生的情感共鸣，激励学生不畏艰难、奋勇向前。

1.2 校史资源具有约束规范功能

学校的精神文化是通过长期实践发展而来的，具有强大的约束规范力量。……