彭如飞

（川北医学院，四川 南充637000）

新型冠状病毒肺炎疫情期间线上教学模式在全国范围内广泛使用，教师们在边实践边研究的过程中基本掌握了线上教学的方式方法，线上教学从原本尝试性的事物成为高校教师普及的教学模式。线上教学的优势在疫情期间体现得淋漓尽致，疫情之后线上线下混合式教学成为必然趋势。混合式教学模式将由以前个别教学研究试点变为常态化教学模式，要保证教学顺利开展，教学管理则必须做出针对性的改革与创新。

1 背景

2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，学生不能聚集教室学习，应教育部要求“停课不停学”，权宜之计，线上教学成为短时间替代线下教育的必然选择。线上教学的普遍使用让教师们掌握了线上教学的基本技能和方法，同时充分了解到其相对于传统教育存在的众多优势，除此之外，一系列的因素为线上教育的可持续发展打下了良好的基础，疫情后线上线下混合教学模式将成为高校教育发展的重要方向。

（1）传统教育无法应对公共危机特殊情况。新冠疫情暴发，学生不能聚集在教室学习，这让传统教育局限于时空的缺陷充分暴露出来，权宜之计采取了网络教学。这不得不让人深思，国家、政府、教育管理者必然要对未来教育模式做出宏观调控，以适应未来可能发生的公共危机特殊情况，线上教育则是解决此难题唯一的途径，其具有突破时空等众多优势，但是线下教育也是不可替代的，因此线上线下混合式的教育模式必将成为疫情之后教育模式发展的重要方向。……