郭 超 王 波 胡友耀

（1.洛阳理工学院，河南 洛阳471023；2.洛阳拖拉机研究所有限公司，河南 洛阳471003）

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。是提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。目前，我国的制造业主要集中在中低端，高能耗的领域，科技含量高，信息化程度强的比例较低，产转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨[1]。

2015年5月，国务院发布了《中国制造2015》国家行动纲领，纲领使得各行各业对电子类专业人才的需求出现了爆发式的增长[2]。但目前的形势是：每年大学培养的电子类专业毕业生人数众多，但符合市场需求的，具备工程应用能力的人才比例相对较低，出现了一端是对电子类人才需求旺盛，但是企业招不到合适的人才；另一端是电子类专业毕业生人数众多，但很多学生找不到满意的工作。这说明高校教育在培养应用型人才方面有着巨大的不足。

1 应用型人才培养背景下电子实习培养模式现状

为了实现对学生应用型工程能力的培养，洛阳理工学院电气学院电子类专业的培养方案中安排了较多比例的实习实践环节，其中电子实习环节作为培养电子类相关专业学生的实践动手能力，加深理论知识的重要一环，对于应用型人才的培养，有着举足轻重的作用。随着近些年电子行业的快速发展，电子实习在实际的教学中出现了很多问题，亟待解决。

1.1 教学方式及内容滞后

电子技术发展日新月异，市场企业对人才的要求也逐年攀升。……