万文强

（上海市计算技术研究所，上海200000）

1 研究背景

随着信息技术的不断发展和移动端技术的不断进步，计算机在十几年间向人们展示了其高书读、高精度的运算和信息处理能力。从计算机问世到现在已经被广泛地应用到生产和生活的各个领域，包括医药、农业、工厂等，影响和改变着人们的生产和生活方式，计算机的不断发展也反映了一个趋势那就是计算机的出现必将改变世界。2020年，疫情在全世界的爆发，由于举国上下的同心协力，其并没有阻挡中国生产和工业进步的脚步。作为继续教育从业者如何研究出适合疫情环境下课程，是摆在继续教育从业者面前的难题。为了保障继续教育从业者在疫情背景下的学习环境，给继续教育工作者和学员更加灵活的学习和工作时间，计算机微课理念应运而生。计算机微课不仅利用碎片化的时间帮助学员进行部分课程的学习，同时避免了学员和教师之间的聚集，激发了学生的学习热情，可获得有效的学习成果。

2 计算机和微课的结合在继续教育教学改革的必要性

2.1 学习时间更加灵活

计算机微课顾名思义，是基于计算机PC端和移动端的远端课程教学，相比于传统的教学模式，计算机教学对于教师授课的时间和地点以及学生的学习时间和地点规定更加灵活。学生和教师可以利用碎片化的时间进行教学和学习，同时学生对于不懂的课程可以反复学习，对其中的重点和难点进行多次巩固。……