摘 要：我国著名的教育学家陶行知最早提出了“生活即教育”的理念，指出教师在进行教育教学活动时，必须深刻理解生活和知识以及生活和教育相互之间的关系。只有以理论知识讲解为基础，全面培养、提升學生对知识的理解和运用能力以及解决实际生活中各种问题的本领，才能帮助学生更加健康、全面地成长。当然，现代儿童德育工作过程中也已经广泛采用这一先进的教育理念。简要分析了开展儿童德育生活化教育的必要性，同时在此基础上分析了儿童德育生活化教育的现状，并提出了儿童德育生活化教育的相关对策。

关键词：儿童德育;生活化;现状;对策

目前，在大力推动素质教育的过程中，国内教育界深刻认识到了对儿童进行德育的重要意义。因此，为增强儿童德育的效果，很多教师在进行教育教学实践时积极学习和采用了各种各样先进的教学理念和方法，其中就包括生活化教育。这对于全面培养和提升儿童的综合素质有重大意义和深远影响。

一、开展儿童德育生活化教育的必要性

儿童阶段的特征是活泼好动、有比较强的好奇心，认知、理解能力都还有所欠缺，且生活经验也还不够丰富。在生活、学习时，都会对新鲜事物非常好奇。因此，在进行儿童德育工作时，需要与实际生活相结合，以儿童在日常生活中能真实遇到的事物为例对其进行相关教育，这样才能帮助他们理解和掌握所学知识，并以提高儿童理论知识水平为基础，全面促进儿童身心健康发展。……