[摘 要] 构建体育智慧课堂，能够转变传统教学模式，强化学生身体素质并提升学生的体育素养，对促进学生的全面发展至关重要，尤其是使用答题器答题，能够让体育课堂更具创新性和趣味性。文章主要对体育智慧课堂进行阐述，明确答题器在体育智慧课堂教学中的运用规则，进一步提出运用答题器开展体育智慧课堂教学的有效策略，旨在全面提升体育教学成效，促进学生的健康发展。

[关键词] 答题器;体育教学;智慧课堂

在体育教学过程中，运用答题器开展智慧课堂，能够激发学生的兴趣，顺利实现课堂导入，使课堂内容丰富化、课堂氛围生动化、教学方式创新化，这就能够在一定程度上激发学生的主观能动性，并通过答题器对学生学习状况进行整体上的把握，有助于教师及时调整体育课堂教学方式，构建体育智慧课堂，为提高教学成效奠定基础。

一、体育智慧课堂概述

在现代教育环境下，学生体育素质培养已经成为教育体系中的一项重要内容。构建体育智慧课堂符合体育教学要求，也是体育教学领域内的创新。智慧课堂以理论与实践为支撑，教师可以从理念、技术和应用这三个维度出发，详细讲解体育知识，开展体育实践活动，以多项资源为支持，增强体育课堂的创新性，强化学生的课堂体验，进而调动学生积极参与。体育智慧课堂教学的开展，以音频、视频、动画等资源为支撑，将抽象、枯燥的体育理论知识以形象化、生动化的方式展现出来，让体育课堂教学更具三维立体感，让学生感到真实，带给学生一种全新的体育学习体验，让学生能够明白体育的重要性，并热爱体育运动。体育智慧课堂教学活动，所强调的是教师与学生之间的相互配合，进而实现共同成长。

二、答题器在体育智慧课堂教学中的运用规则

教师要确保课堂提问的科学化，以问题来引发学生深度思考，促进预期教学目标的实现，改善体育课堂教学条件。为切实提升体育智慧课堂教学的实效性，教师要确保课堂提问设计的科学化，以此来促进学生的全面发展。答题器有利于教师及时掌握学生的学习情况，调整课堂教学方式，提升学生的学习体验，促进学生情感的升华。答题器的应用价值在于根据学生对课堂问题的反馈进一步分析反馈的问题，进而为教师教学措施的优化提供辅助。在使用答题器开展体育智慧课堂教学的过程中，通常是教师向学生提出问题，学生就问题进行思考，在答题器上提交答案。之后，计算机系统软件可以生成答题图表，将学生答案分布情况显示出来。这就便于教师全面了解学生对知识的掌握情况，进而及时把控好体育课堂教学节奏，促进教学方式的优化和教学质量的提升。答题器中的数据记录可以看作是一种教学资源，这些数据能够为学情分析和教学研究提供依据，便于教师全面了解学生的学习状况，以便推进体育智慧课堂教学。答题器在体育智慧课堂教学中的运用，转变了以往举手表决或齐答反馈等课堂练习方式，让课堂反馈更为精确，为学情分析提供可靠的数据支持，有助于教师顺利落实体育智慧课堂教学，提高特色化体育教学水平。

三、使用答题器开展体育智慧课堂教学的策略

（一）强化学生真实体验，提升学生参与广度

教师要积极更新教学理念，基于创新性思维，以答题器来激发学生参与体育智慧课堂教学活动的积极性，通过教学资源的优化配置，为学生创建趣味化、生动化的体育课堂，强化学生真实体验，让学生参与广度得到明显提升，学生能够真正地理解体育知识，并学会自我反思。教师要明确体育学科的独特性，致力于强健学生体魄，并促进学生全面发展。比如，教师在讲解“长跑知识和技能”时，让学生使用答题器来回答相关的问题，这就能够更好地落实课堂反馈，全面把握学生对理论知识的掌握情况。为强化学生真实体验，教师要积极组织实践活动，让学生感知体育智慧课堂的快乐，通过答题器来提高学生的参与主动性和参与广度，激发学生学习的主动性。

（二）开展多元教学活动，增进师生和谐互动

教师要充分尊重学生的主体地位，开展多元化体育智慧课堂教学活动，确保活动内容与学生兴趣点相符合。教师在讲解比较深奥的体育知识时可以使用答题器，以趣味化的方式让学生感知体育课堂魅力，进而主动参与其中。

由于课堂时间有限，在体育智慧课堂教学过程中，一个问题仅仅能够保证部分学生进行交互，因此学生之间交互存在一定难度。而答题器能够让每一位学生都有回答问题的机会，保证反馈的及时性，有助于教师全面掌握学生的学习情况，促进学生交流体验，从而达到一个理想的体育智慧课堂教学效果。

（三）突破时空限制，促进学生发散思维

在传统课堂教学过程中，未被提问与被提问学生之间往往形成互相干扰，很难保证学生思考的独立性，而答题器能够突破时空限制，为学生提供保障，确保学生在相对独立的空间与时间内回答问题，进而确保学生进行独立思考，这对学生发散思维的培养是非常重要的。答题器通过评价软件可以形成曲线，将学生思维变化呈现出来，有助于促进学生的反思，进而改善学生在体育智慧课堂的表现，这就能够在一定程度上促进体育智慧课堂教学成效的改善，为学生的全面健康成长打下良好的基础。

（四）形成及时课堂评价，把握整体课堂效果

教师可以通过设置激励机制，吸引学生的注意力，激发学生的主观能动性，以开放性问答来激发学生的学习兴趣，有效避免学生游离于体育智慧课堂教学之外，从而促进体育智慧课堂教学活动的顺利开展。教师可以使用答题器解决体育教学的重难点，落实教学反馈，科学分配时间，减少不必要的资源消耗。答题器可以反馈学生对课堂的评价，凸显学生的主体地位，以加深学生对知识的理解，促进体育智慧课堂教学目标的实现。

总而言之，教师要全面了解学生的实际情况，使用答题器开展科学化的体育课堂教学，提升课堂教学水平，深入体育教学实践并不断探索，总结经验，从而顺利构建高效体育课堂，为学生的全面成长奠定基础。

参考文献

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[作者简介] 陈燕虹（1993—    ），女，江西赣州人，南昌市二十八中教育集团青云学校，二级教师，研究方向为中学体育教学。