冯时宏

摘 要：小学道德与法治课内涵丰富，对于学生思想道德素质的提高发挥着至关重要的作用。农村的教育相对来说比较落后，由于家庭或教育方式较为落后等原因，部分学生身上反映出素质不高的现象。所以作为一名农村的小学道德与法治教师更需要认真落实课堂教学的效率问题，引导学生通过知识的学习来提升道德素养，通过对理论的探究以及事例的解读来学习法治精神。

关键词：小学生;道德与法治;课堂教学;有效性;策略

小学道德与法治是一门十分基础的理论课程。纵观部编版小学道德与法治课本可以发现，其中蕴涵着大量的道德知识以及法律素养。学生在学习的过程中，能够借助教材中丰富的事例，开展自主探究活动。与此同时，也可以在教师的带领之下深入理解其中蕴涵的深刻人生道理。道德与法治这门学科教学有其独特的方法，不能够仅仅依靠知识传授来促进学生学习效率的提高，而是需要通过丰富多样的事例解读来吸引学生的关注，在相互讨论的过程中逐渐形成素养。

一、创设教学情境，激发学生的学科学习兴趣

兴趣的激发对于小学生学习道德与法治知识来讲具有十分重要的作用。要想真正促进小学道德与法治课堂教学有效性的提高，那么教师就需要着重关注导入环节情境创设的问题。结合本节课的教学内容来为学生创设特定的情境，可以选择使用多媒体来营造情境，又可以结合农村学生学习成长的具体特点来创设情境，这样就更有利于学生自觉主动地参与到学习活动中来。……