李芹红

摘 要：现如今，经济社会迅速发展，物质生存问题得到了基本解决。人们开始逐渐重视精神生活需求，文化教育逐渐备受重视，成为社会大众十分关注的话题，国家出台了一系列关于教育的改革政策。新课程改革背景下，对学校的教育内容、教育目标、教育方式都提出了新的要求。以往的专注传授书本知识的教育模式逐渐向让学生形成积极的学习态度和正确的人生观、价值观、世界观方面改变。伴随着社会的变化，教育的目的、内容也随之发生变化。高中语文是高中阶段的主要课程之一，也是培养高中学生正确三观的关键阶段。通过对新课程改革下高中语文单元教学的状况进行研究，探讨如何完善该评价机制，从而实现课程改革的目标。

关键词：新课程改革;高中语文;单元教学;评价机制

高中阶段的学生各方面正处于生长完善阶段，他们对世界有了一定认识，但这种认识又不太完善，且高中生的生理心理都处于半成熟阶段，更加需要发挥学校的教育作用，保障学生的健康成长。高中语文课程是高中的主要课程，占据高中生三年学习时间中的多数时间。而高中语文单元教学部分的学习内容又可以锻炼和培养学生的综合理解能力、系统思维能力、联想能力等，因此研究高中语文单元教学的评价意义重大。

一、新课程改革背景下高中语文单元教学概述

新课程改革是国家针对教育行业做出的旨在改变当前教育模式的，针对当时教育模式中存在的弊端，以及基于社会发展变化的背景下做出的一种适应时代的改革措施。……