赵丽丽

摘 要：现代社会不断发展，高中生在学习和工作中思维能力是必不可少的一项能力，物理这门学科作为一门理科性比较强的课程，学生在解决问题的时候需要有清晰的逻辑思维。依照学生的发展来看，高中生已经有了自己的思维逻辑。所以，在高中阶段的教学中，对物理这门知识内容比较笼统的课来说，学生清晰的抽象逻辑思维是他们学习的重要工具。针对高中生在物理学科中抽象思维的培养方法展开探索。

关键词：高中阶段;物理;抽象思维;教学重点;方法

《普通高中物理课程标准》明确指出学生的抽象思维能力对学习来说越来越重要，也是高中物理教学任务中重要的任务之一。在高中物理中，涉及的知识都比较笼统，学生学习起来也会感到比较无趣，在理解上也遇到了很多的问题，这也是学生在学习中遇到的一大难题。所以，在高中教学中学生抽象思维能力的培养十分重要。

一、抽象思维能力对高中学生学习物理的重要意义

和初中相比，高中物理学习内容要更深一些，困难度也比初中内容更大一点，知识的运用层次更灵活。首先，初中的物理知识大部分都是以生活中的事物出现在学生的视野中，但是高中的物理知识却不是这样，它和生活的联系不太密切，如摩擦力、加速运动、减速运动等等，这些内容与生活的联系比较小。所以，学生在理解过程中会遇到很大的困难。除了这一点之外，高中的物理知识要深一些，课本中的文字描述也很缜密，学生理解起来经常会出现卡壳的现象，难以理解其中的含义，致使物理教学的效果得不到改善。……