殷晓琨

摘 要：乡土地理资源是高中地理教学中不可或缺的一部分，引入乡土地理案例，开展乡土地理实践活动，让学生在熟悉的乡土气息中认知整个地理知识结构框架，是理论联系实际，实现高中地理教学的必经途径，不仅可以激发学生的地理学习兴趣，也让地理学科核心素养得到有效培养，充分发挥了乡土地理教学资源的德育功能。

关键词：地理;家乡;乡土地理;风土人情;发展

高中地理学科中的人文地理知识，对于学生认识和了解一个地区的地理特征、文化特色、风土人情等，都有着十分重要的意义和影响。统编高中地理新教材更加注重人文地理的育人功能，通过有效的教学，可以促进学生的德育，实现地理学科的核心素养。乡土地理资源的融入，能够拉近地理学科与现实生活的距离，让学生通过身边的自然地理资源和人文乡土气息精准地理解地理概念，把握地理知识内涵，如此才能以点带面，努力培养学生学习兴趣，有效提升学生综合素质，让地理学科在“立德树人”中发挥应有的德育功能。笔者通过高中地理教学中乡土地理知识部分的教学实践，以当地有关地理知识剖析为例，就乡土地理教学资源对学生德育的作用，谈几点自己的体会。

一、培养学生“生于斯长于斯”的愛乡之情

爱自己的家乡，是高中学生应有的道德情操，然而却不能盲目地去爱，学生在不了解自己家乡的山水风貌、风土人情、发展状况等情况时，何谈爱家乡可言？……