吴亚强

摘 要：随着时代的发展和进步，人们对人才的需求量随之增多，传统的应试教育已经跟不上时代发展的要求。所以，对高中语文课堂进行了改革和创新，体现在把应用型知识融入课堂教学内容中，同时在语文教材中也安排了一些阅读欣赏，使学生能够接受更多的知识内容，以此提升高中语文教学效率。以高中名著阅读教学为例，简单地介绍了如何进行名著阅读教学。

目前，很多教师在语文教学期间依然采用“满堂灌”的教学方式，导致出现了教师自我地教、学生枯燥地听的局面，而且师生之间完全没有互动。同时，师资条件也有限，使教师除了上课之外，根本没有时间去提升自己的专业素养。此外，一些教师缺乏必要的认识，认为和传统的教学方式相比，融入名著阅读教学的教学方式过于复杂，这导致语文课程改革失去了意义，更为严重的是，高中语文教学也达不到理想的要求。

一、深入挖掘名著内容，满足学生多方位需求

四大古典名著分别为《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，这些书籍是需要学生进行慢慢阅读的，如果学生阅读这些名著只是去为了应付学校的考试，那么便失去了阅读的意义。学生为什么要阅读这些名著？因为这是长时间积累下来的知识，学生在阅读中会学到为人处世、分析问题能力、生活技巧等一些知识，对学生的生活、学习都有很好的帮助。

在实际的教学过程中，我们经过学习和研究就会发现，大多数高中生在上历史课时就会特别积极和好奇，他们对历史的兴趣是非常高的。……