摘 要：讨论式教学能一改课堂上老师唱独角戏的模式，不仅灵活、热烈，还能调动学生的学习积极性，增进彼此之间的互动交流，受到了广大教育工作者的关注。基于此，深入分析、加强探索利用讨论式教学提升中学化学课堂教学效果至关重要、迫在眉睫。

关键词：讨论式教学;中学化学;课堂教学效果;提高

讨论式教学是基于教师组织指导下，让学生积极、主动地参与问题的辩论、质疑、启发、补充，实现信息交换，扩大信息、思维容量，共同求得解决问题的一种学习方式，既能激发学生的学习热情，提高学生的思考能力、自学能力，又能体现学生的主体性、教师的主导性，促进课堂教学效率提升。因此，探索利用讨论式教学提升中学化学课堂教学效果就非常必要。

一、合理组建讨论小组，做到优势互补

对于广大中学化学教师来说，要想实现利用讨论式教学提升课堂教学效果，合理组建讨论小组，做到优势互补至关重要。具体点说，就是切忌随意盲目，按照老师主观意愿分组，而是必须严格依据班级学生的特点（如接受能力、理解能力等），综合考虑不同学生的优势，善于发现每位学生身上的闪光点。当然，光做到这些还远远不够，老师还要针对讨论时学生的表现、思路，引导学生快速抓住问题核心。做这样的安排，目的是力求每位小组成员都可以基于教学知识点最终形成自己的观点，从而真正实现良好的讨论效果，让小组成员共同进步。

二、突出学生主体地位，尊重学生观点