摘 要：历史是对文化的一种反映，高中历史教学中，采用故事教学法可以增加课堂的生动性，将学生带入故事情境中，引发学生对历史的思考，提高学生的历史文化素养。结合选择历史故事的具体原则，提出历史故事在高中历史教学中的具体应用。

关键词：历史故事;高中历史教学;运用方法

一、选用历史故事的具体原则

在选择历史故事的过程中，应该遵循以下原则。（1）选择真实性故事。高中历史教学中，教师在选择历史故事时，故事应该有一定价值和一定的教育意义，因此故事应该以史料为基础，具有一定的真实性特点。在选择历史故事过程中，结合历史学科的特点，选择符合学生兴趣、认知水平等的故事，让学生对历史可以更好地接受和理解，并引发学生对历史故事进行深刻的思考，体会其中的内涵与价值。（2）生动性原则。历史教师选择的历史故事应该可以吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，应该新颖，并对历史故事进行合理的设计，以激发学生的探究能力，让学生可以观察与分析。由于课堂时间有限，历史故事不宜过长，应对整个故事结构进行精简、整合，从而提高历史故事的教学效果。（3）教育性原则。历史故事的意义在于教育性，历史是人文科学的重要组成部分，对于人们认识历史、放眼未来有非常重要的作用。学生可以在历史故事中学习到真、善、美，激发爱国主义热情。

二、历史故事在高中历史教学中的运用

1.合理设计悬念，完善故事引入