摘 要：无论从高考政策、个人发展还是社会分工来看，普通高中学生都应接受职业生涯规划教育。但由于师资不足、无部编教材等客观原因，普通高中学生暂时难以全员接受职业生涯规划教育。为让更多学生接受职业生涯规划教育，对职业生涯规划探索手册校本教材的开发和编写从目标设定、内容选编及设计上进行探索。

关键词：职业生涯规划;普通高中;探索手册;校本教材

职业生涯规划探索手册是以普通高中学生为对象开发编写的职业生涯规划教育校本课程教材。教材开发编写的初衷：通过学生自主利用教材进行职业生涯规划自主教育和自我探索，实现普通高中职业生涯规划教育的实施与推广，让更多学生学习到相关的知识及技能，并尽早找到自己的理想和目标，规划他们的职业生涯。并通过职业目标的确定和职业生涯的规划，有效地反作用于学生学业规划、选考分科、高考院校专业填报。以此减轻学生因目标不清而带来的学习紧张感和迷茫感，提高学生的心理素质和学习积极性，实现职业生涯规划教育与心理健康教育相融合的渗透教育。

一、研究及编写背景

1.普通高中学生有必要接受职业生涯规划教育

（1）政策指向职业生涯规划教育

随着2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），全国各省市陆续开始研制并发布新的普通高校考试招生制度。全国各省市的新高考制度虽不尽相同，但固定考试科目变为自主选择部分考试科目、志愿填报改为以院校专业组为单位等改变无不要求学生在高中阶段就需要对自己日后的职业方向有所预判。……