李金蓉

摘 要：试听练耳对音乐的学习十分关键，主要是通过听觉训练和试听练习进而提升学生的多方面音乐素养，并且也越来越成为各大高校招生的一种主要方式和考试内容，因此在音乐教学过程中，必须充分重视视听练耳练习。针对当前我国高中生试听练耳教学现状展开探究，并提出一些改进的建议和策略。

关键词：视唱练耳;考情;考纲;节奏训练

我国在进行音乐特长生的视听练耳教学中存在许多问题和不足，特别是在大多数时间，视听练耳都浮于表面，没有切实考虑到学生实际能力的提升，本文就针对这些方面的不足进行分析，并提出改进建议。

一、全面优化高中音乐特长生视唱练耳教学的支持环境

教师应当关注考试本身，特别是要掌握考试形式。对于音乐考试来说，主要的考试形式是联考。相对来说，比较单一并不复杂，特别是视听练耳考试往往只是面试的形式，但是不排除有一些学校会把练耳作为一项笔试内容、一般来说，笔试练耳主要是考查学生对一些和声、和弦的掌握。要求学生能够准确地写出各个音节的唱名，在书写节奏的时候，必须把节奏型、终止线等标注清楚。在面试过程中，根据具体情况也有不同的要求。比如，有的学校只要求进行模唱，但也有的学校在面试模唱的同时还会提问各个音的唱名，所以教师要对这些形式有所把握，做好全面准备。

二、乐理知识应与视唱练耳有机结合教学

对一个练习曲的视听训练，我们首先要拆分其中的主要内容和要素。……