周颖

摘 要：随着教育的发展，高中数学建模教学模式得到了更多人的关注和重视，而且问题情境创设教学被积极广泛地应用到教学中，有效地提高了高中数学的教学效率和质量。就问题情境驱动下的高中数学建模教学研究与实践进行分析和探讨，以供相关人员参考。

关键词：问题情境;高中数学;建模教学;研究;實践

科学技术在快速地发展，并且对于社会的发展具有重要的作用和意义。而在高中数学教学中，老师需要有效应用相应的技术，培养学生良好的数学思维，提升学生的数学应用能力，提高数学教学质量。在当下的高中数学教学中，实施数学建模教学工作能够让学生对所掌握的数学知识加以正确应用，激发学生学习数学的兴趣，进而提升数学教学效率，让学生能够独立自主地学习。

一、创设问题情境，设计教学问题

在高中数学教学中设计教学问题是高中数学建模教学的初始阶段，同时也是很关键和重要的环节，需要老师创设问题情境，而老师所设计的教学问题可以让学生积极地思考，培养学生的学习兴趣和积极性，认识到数学知识和日常生活密切相关，因此在建模教学中需要创设学生日常生活中的一些情境，让学生带着数学问题进入老师创设的情境中，这样可以让学生积极地学习并掌握知识内容，还可以培养学生探索知识的精神，这样学生在学习的过程中就能够主动地发现问题并解决问题。……