张讨红

摘 要：高中历史学科与其他的学科在教育教学方法上也有所不同，“史料结合”教学法一直以来都是大部分高中历史教师比较推崇的一种高效教学法。立足高中历史学科课堂教学的现状，详细分析相关教学问题。

关键词：史料实证素养;高中历史;课堂教学;教学方法

培养学生的史料实证素养作为培养高中生历史学科综合素养的重要组成，也由此而成为新型教育课程改革的目标之一。大部分高中历史教师虽然已经意识到了新型教育课程改革的具体要求，但是高中历史课堂教学过程中依然存在诸多的教学问题，也正因如此，本文将立足高中历史学科课堂教学过程中的一系列问题，深入分析高中历史学科培养学生史料实证素养的各种教学问题。

一、高中历史学科课堂教学过程中史料实证素养的培养方法以及相关教学策略分析

1.高中历史教师需要在尊重历史客观实际的基础上规范学生的历史学科思维

高中历史学科主要的研究内容是过去千百年来已经成为事实的事件，这些历史事件有的被记录在史书之内，有的则通过口耳相传流传至今。重视历史事件的真实性和客观性也是学习高中历史学科所必须重视的问题，历史事件既然已经发生，既然已经成为不争的事实，我们就需要尊重历史事实、正视历史发展。史料实证意识也是一种在尊重历史、正视历史基础上的学科意识，然而高中历史教师作为高中生学习历史的引导者，必须更新教学理念，起到引领与示范的作用。……