黄晓红

【摘 要】加强小学阶段学生的思想道德建设是教育部门对学校的教育工作的重点要求，国家教材统编部门也陆续开发了一些教材来体现对学生道德素质的培养，从最初的《品德与生活》演变成了新阶段的《道德与法治》这一教材。利用故事教学法进行道德与法治课程的教学和加强德育教育工作有非常大的帮助。

【关键词】道德与法治;故事

讲故事，是小学道德与法治课堂上常用的教学策略。一则好故事，能激发孩子的学习兴趣，能深入浅出地阐明道理，能春风化雨般地影响孩子。那么，如何讲好道德与法治故事，笔者从三方面加以阐述。

一、选择好故事，打好人生底色

好的故事更加能够帮助到教师在讲述法治故事的过程中开展道德教育和法治教育。因此，在讲故事之前，教师要对故事的内容进行筛选，使得故事与课程主题贴切的同时又能够吸引到学生的兴趣，这样才能为讲好道德与法治故事奠定基础，为教师教学提供生动且有说服力的课程素材。另外，为了达到道德与法治教育的目的，选取的内容应当满足几个方面的要求，这几个要求是：故事内容要能够聚民心、育新人、兴文化和展形象，聚民心就是说故事内容要牢牢把握正确舆论导向、育新人的意思是故事内容要能够立德树人和以文化人从而使得学生能够践行社会主义核心价值观、兴文化指的是故事内容要坚持中国特色社会主义文化发展道路以及能够推动中华民族优秀传统文化的继承和发扬、而展形象意味着故事内容要能够推进国际传播能力建设。……