张睿

【摘 要】美术水墨画是作为我国传统的绘画，因此在小学教学中应当增强教学中的趣味性，从而让学生能够在美术课堂上更加踊跃的与老师进行互动，充分的调动学生的学习积极性，让他们的个性得以发挥出来，让他们的想象力得以展现。所以增强小学美术水墨画教学趣味性就要增加情景的方式来增加绘画的多样性以及真实性，利用游戏的方式来调节课堂的氛围，老师通过故事来增加美术艺术的趣味性。

【关键词】小学;美术;水墨画;趣味性

水墨画是以水与墨调成不同的深浅度的墨色所作出来的画，在作画的过程中能够陶冶学生的情操，让他们享受这个过程中的乐趣。在小学美术水墨画的教学中，有效开展教学活动就离不开课堂的趣味性。这就需要教师在教学过程中利用多种多样的教学方式来丰富课堂的教学内容，让学生能够在这样的教学中充分发挥自己的创造性，让他们的绘画能力得以提升。

一、小学美术水墨画教学现状

（一）美术水墨画趣味性不足

现阶段的小学美术水墨画课堂中，教师与学生之前没有有效的沟通导致在教学内容上与学生的需求不一致，这样导致学生在美术课堂上的积极性不高，学生的美术天性得不到释放。教师仍是采用传统的教学方式，以至于课堂的趣味性不足，过于单一的教学方式严重影响到学生对水墨画的学习兴趣。

（二）教学偏重临摹缺少写生

小学的美术水墨画课堂的教学中，教师采用的方式是让学生进行临摹或者照着教师在黑板上画出的图案进行模仿，这样的课堂教学，不仅没有让学生学习到知识点，还阻碍了学生的创造性思维的发展，严重影响到学生的水墨画能力的提升。……