汤荷花

基于新时代教育的背景，教育部对小学语文教学也有了新的要求。在日常教育的基础上，如今的小学语文教学更注重学生的语文综合素养培育。情境教学法的融入不仅可以帮助学生加强对课程内容的理解，也有助于学生语文思维的拓展，对提升学习质量和效率尤为关键。因此，教师要加以重视，变革观念，将情境教学合理融入日常教学，构建高效语文课堂。

一、创设情境氛围，集中注意力

语文是小学阶段的重要学习课程，是人类文化的重要组成部分。但在现阶段的语文教学中，一直难以达到理想的教学效果。学生在课堂上注意力不集中，学习氛围枯燥单一，都是降低教学质量的主要原因。情境教学法的融入可以很好地解决这一问题，有助于改善课堂氛围，集中学生的注意力，促进教学质量的有效提升。例如，在学习《守株待兔》的时候，教师如果只是枯燥地让学生熟读课文，以达到加深课程印象的作用，难以保证学习效果。因此，教师要运用情境教学法来营造相应的情境氛围，先让学生集中注意力，才能让情境教学顺利开展。教师先将课文内容大概进行翻译，让学生对其中内容有一定的了解;教师要将原文当中的内容与白话文进行有效结合，搭配适合的古风音乐进行课文朗读，可以适当地配合一些肢体语言和夸张的语气，加强学生的代入感，烘托课堂的氛围，同时音乐可以很好地让学生集中注意力，原文内容搭配白话文，既加深了学生对课文内容的印象，同时又让学生对课文内容加强了理解。……