霍军维

摘 要：初中语文教学中运用互动教学模式，不仅能提高学生的学习兴趣，还能使学生获得足够的思考空间，从而提升学生的学习效率，并能够培养平等的师生关系。基于此，本文主要对初中语文教学中互动教学模式存在的问题进行分析，并提出相应的应用策略，以便使教师和学生之间形成良好的交流互动，为提高初中语文教学效率打下基础。

关键词：初中语文;互动教学;师生关系;应用分析

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0123-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.061

新课改的教学目标主要是使学生养成良好的思考能力与审美能力，并培养学生对知识的探究意识以及搜集处理相关信息的能力。学生将学习到的知识应用于实际生活中，不仅能提升人际交往及语言沟通能力，还能够有效转变“为考试而学习”的传统观念。因此，语文教师在具体教学时，需注重学生的主体地位，不断丰富课堂互动，充分激发学生的互动积极性，促使学生自身的思考能力得到有效提升。

一、初中语文教学中存在的问题

（一）教学模式传统

传统语文教学观念中，课堂教学的目标与内容都是以考试为依据，多关注学生的考试成绩，而很少关注学生自身的真实体验。教师只是按照考试大纲的相关要求开展讲解，学生则只是机械地记忆相关教学内容。在传统课堂教学中，教师有着绝对权威，学生通常只是为了考试而学习，教学与学习的目的都是应付考试，这种教学模式无法充分激发学生的思考、理解与感悟能力[1]。……