李浩 涂辉招

[摘 要] 系统仿真实验教学是以学生动手编写仿真程序为抓手，以实现系统动态运行过程模拟和系统状态呈现为目的的教学环节。对系统仿真实验教学进行设计，提出了多场景案例、多平台仿真技术的实验教学建议，探讨了多智能体仿真技术在实验教学中的应用，有效促进了学生对随机过程生成等基础理论知识的理解，提高了学生的编程动手能力、团队协作能力、问题解决能力及表达能力，为培养新工科背景下的交通运输专业复合型人才提供了有效途径。

[关键词] 系统仿真;实验教学;多场景实验;多平台仿真技术;多智能体仿真

[基金项目] 2018年度同济大学交通运输工程学院精品实验培育项目“离散系统排队仿真与评价”

[作者简介] 李 浩（1982—），女，宁夏中宁人，工学博士，同济大学交通运输工程学院教授（通信作者），博士生导师，主要从事交通行为和道路交通路网模型研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）21-0101-04   [收稿日期] 2020-12-19

一、研究背景

教育是国之大计。党的十八大以来，党中央高度重视教育工作，高校作为人才的培育基地和创新的孵化基地，担负着为国家培养高素质人才的重要使命。交通运输专业卓越人才的培养则是实现“交通强国”的核心动力[1]。随着计算机、互联网、云计算等技术的飞速发展，人工智能、大数据等已成为各个行业和领域解决实际问题的重要手段和方法。培养双一流学科交通运输专业人才，不仅要注重专业知识的学习，更要面向未来，适应新工科背景下对交通运输专业高层次人才的需求[2]。……