胡安立

在学校进行的“小组合作，四步高效”的教学改革的指引下，围绕提高教师业务能力和课堂教学效率这一学校工作主题，我校生物教研组务实创新、团结协作、扎实有效的开展集体备课活动。集体备课由于在个体中汇集了群体的合力，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性，还有利于教师在更高的起点上发展，并快速形成自己的教学风格。这既能充分发挥优秀教师传、帮、带作用，又能尽快提高教师的集体水平。本学期，生物备课组教师们继续努力，不断提高集体备课质量，使之逐步走向科学化、规范化，教育教学取得较大的进步，现总结如下：

• 认真备课，集思广益

一个教师的成长、成熟，总是与集体的培养分不开的，即使有些教师出类拔萃，但仅靠个人的力量，也势必会影响教学技艺的成熟。所以集体备课的形式就为教师的快速成长提供一个良好的平台。在备课组中，每人都有自己的特点，有的人才华横溢，有的人思维敏锐。他人的优点与长处，无时无刻不在感染人、熏陶人、教育人。同时，集体备课时，同事间的交流、教学方法上的研究也使教师个人素养在短时期内得到大幅提高。

集体备课大多是就某一教学问题进行探究和研究，以期在思维的碰撞中产生火花。在备课过程中，我们在熟悉材料的基础上，对教材中存在有争议的地方，不断查阅资料，及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后实施，进行教研组内轮流听课活动，点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考察，克服教学过程中的无序性、盲目性，使课堂教学真正落到实处。……