赵娟

【摘  要】在当今时代背景下，核心素养逐渐成为教育的核心内容，促使小学语文教学目标发生了变化，由对学生学习成绩的关注转移到了对学生在学习过程中的体验感受的关注，力求实施有效的小学语文教学方案，贯彻落实新时代下的崭新教育理念，促进学生的成长与发展。基于此，本文将对基于核心素养的小学语文教学展开研究。

【关键词】核心素养;小学语文;教学探究

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0111-02

【Abstract】Under the background of todays era， core literacy has gradually become the core content of education， prompting changes in the goals of primary school Chinese teaching， from focusing on students academic performance to focusing on students experience and feelings in the learning process， and strive to implement an effective elementary school Chinese teaching program implements the new educational concepts in the new era and promotes the growth and development of students. Based on this， this article will carry out a research on primary school Chinese teaching based on core literacy.

【Keywords】 Core literacy; Elementary school Chinese; Teaching inquiry

核心素养是衡量学生是否具备适应社会发展、融入社会生活的能力的准绳，在小学语文学科中，对学生核心素养的有效培养，能够带来诸多的积极影响，一方面，能够帮助学生养成良好的学习习惯，加深学生对语文知识的理解，促进学生语文综合学习水平的提升。另一方面，能够开阔学生的视野，丰富学生的认知，促进学生学习能力的提升，为学生今后的学习与发展奠定坚实的基础。由此可见，对基于核心素养的小学语文教学进行探索是十分必要的，具体策略综述如下。

一、以丰富的情境有效辅助语文教学

小学虽然是对学生开展教育的基础阶段，但就学生目前的理解能力与认知能力而言依然具有一定的难度，需要学生花费一定的时间理解与消化教师讲授的知识。导致多数学生在学习的过程中产生了较大的压力，从而逐步对语文知识学习产生了抵触心理，认为所学内容过于复杂，在课堂中处于被动位置，很少主动发表自己的想法，最终导致小学语文课堂教学无法发挥实际效果，不利于学生的成长与发展。……