杨成新

【内容摘要】有效的问题设计是把握课堂主旋律的重要方式，在有限的课堂时间内，要让学生取得高效率的学习效果，拥有高效率的课堂成效，与有效的问题设计过程是不可分离的。本文从现行教学问题设计过程中存在的问题出发，对“设计有效问题，引领高效课堂”提出了一些策略。

【关键词】高校课堂 问题设计 课堂教学

教学课堂是培养学生养成良好思考习惯与方法的重要阵地，课堂教学的目的，就是让学生根据问题去独立进行思考，从而寻找到问题答案，而有效问题的设计，能够让学生更好地走到课堂教学的中心，对学生的思维能力锻炼效果也更加友好，学生的思维由此变得更加活跃、更加广阔，在这样的课堂氛围之下，课堂教学的效率也会更高。基于此，本文将就如何设计有效问题，引领高校课堂作出一些探究。

一、现行教学问题设计过程中存在的问题

1.主题不突出

在如今的课堂教学当中，对于课堂问题的设计，我们不难发现，往往存在着主题不够突出的特点，虽然课堂问题的引入需要遵循一定的循序渐进的过程，然而有的问题设计，却存在着与课堂主题偏离过大，无法对中心主题和中心问题起到促进作用的现状，这对于学生课堂的思维训练来说，也往往是百害而无一利，导致学生思维过于散乱，无法对于课堂主题，拥有系统性的了解与认识，对于中心问题的回答也往往不能够答到其要点上，教学问题的设计，也就失去了其应有的价值，无法对于学生的学习过程和思维形成过程起到塑造与培养作用。……