张艳红

【内容摘要】初中道法课教学内容与学生的生活实际联系较为密切，教师为了提高学生的思想道德素质，进一步落实核心素养培育的目标和要求，可以运用一些生动有趣的生活化故事和先进案例来引导同学们增强对于理论知识的认知和学习。与此同时，也能够在这个过程中发挥学生的主观能动性，和教师一起讲好中国故事，提升初中道法课核心素养理论水平和实践水平。

【关键词】初中道法 核心素养 生活 中国故事 策略

初中道德与法治教学内容十分丰富，教师在教学的过程中需要转变自身以说教式为主的教学方法，通过生动有趣的故事和先进案例来启发学生的思维，引导学生在积极性主动性调动的基础之上，能够参与到课堂的学习中来，这样才能够进一步提高课堂教学的效率，更好地在教师营造的故事氛围之中，感受到初中道法课的魅力。要想更好地为同学们讲好中国故事，让同学们领略到中华民族传统美德的精髓，感受到国家发展以及法治社会建设的成就，那么教师就需要从教学活动的多个环节着手，运用恰当的教育故事，采用高效率的教学环节活动组织，这样才能进一步提升学生对于初中道法知识学习的积极性，更好地从中国故事讲述中体会到内涵深意。

一、丰富导入环节故事性，激发学生对中国故事的学习兴趣

趣味性的课堂导入环节能够增加学生知识学习的积极性，也能够有效直观的带领同学们进入到本节课学习内容体验中来。……