摘 要：利用日常物品自制教具，可定性演示滴水起电现象，实验现象新奇，实验效果明显，能够激发学生学习物理的兴趣.

关键词：滴水起电;易拉罐;塑料瓶;乒乓球;自制教具

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）09-0046-02

基金项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“开发低成本自制教具及实验，助力落实物理核心素养”（项目编号：GS[2019]GHB1644）.

作者简介：王修权（1981-），男，甘肃临兆人，本科，中学一级教师，研究方向：中学物理教学.

新课标对“静电场”教学的要求是：通过实验，了解静电现象.活动建议是：通过观察、查阅资料等方式，了解并分析电容器应用的实例，撰写研究报告.鉴于此，笔者通过多方面查找资料发现滴水起电是一个很好的学生研究课题，但是成品滴水起电机的价格比较高，不利于学生研究.物理教育家朱正元先生提倡“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”，笔者和学生利用生活中的“瓶瓶罐罐”做了一个简易的滴水起电演示仪，实验效果明显.在教具制作的过程中既培养了学生的科学素养，又提高了学生的实验探究能力.

1 制作材料

木板、输液管、易拉罐、塑料瓶、导线、乒乓球、磁铁、铝片等.

2 制作过程

2.1 制作支架

如图1所示，利用木板做一高约80cm、宽约25cm的长方形支架，固定在一木板底座上.在离底座约35cm处固定一窄木板（和支架条宽度相同），在距窄木板两端约10cm处各打一圆孔（用于固定滴管）.在离底座约25cm处固定两段长约7cm的窄木板（用于固定易拉罐）.

2.2 制作可控滴水装置……