何芳

关键词：劳动教育 技工院校 实施路径

随着中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，人社部印发《关于加强技工院校劳动教育的实施意见》，劳动教育被赋予更高的使命和时代价值。对技工院校学生而言，其劳动观的确立、劳动精神的培养、劳动习惯的养成对个人职业生涯发展和企业生产都起着至关重要的作用。

一、技工院校劳动教育的常见形式

（一）校内实训

校内实训课是学生进行职业技能实际操作训练的课程。学生在实训课上能够将课堂上的理论知识应用于生产实践，掌握所需的职业技能，以胜任未来岗位工作。实训的过程即学生运用专业技能动手劳动的过程。

（二）教学实习

教学实习是指由学校批准安排到企（事）业单位进行专业技能培养的实践性教学活动。参与教学实习的学生大多是技工院校在读学生，尚不具备独立操作能力，需要在专业人员的指导下参与实训辅助工作。

相较于校内实训，学生在教学实习中是在真实的生产环境中进行操作，辅助参加产品制作与生产，直接服务于生产需要，凸显劳动教育的社会性。

（三）顶岗实习

顶岗实习是学生完成在校2到3年的学习后，在最后一年到专业相应对口的企（事）业单位带薪实习1年。如果说教学实习是从事辅助性工作，顶岗实习则是学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，对学生的劳动能力起到很大的锻炼作用。

（四）社会实践活动