杨小玉

关键词： 职业教育 “1+X”证书制度 推进路径

课 题：陕西高等教育教学改革重点攻关课题项目“工程建设类高职院校‘1+X证书制度的研究与实践”（编号：19GG013）。

《国家职业教育改革实施方案》从2019年起就开始在全国实施，开始将“1+X”证书制度落实到实际的教育中。

随着国家加大对资金、师资的投入力度，职业教育体系得以逐步完善，社会上一些企业与高校形成了良好的合作关系。

一、职业教育“1+X”证书制度的主要概念

职业教育“1+X”证书制度，关键在于“1”和“X”，“1”代表高等教育过程中所获得的学历证书，一般是由院校提供和颁发的固定证书。“X”则指的是学生在其他职业技能学习过程中所获得的相应证书，将这两种证书结合起来，目的是为了督促高等院校培养更多具有职业技能的高素质人才。

从本质来看，校内颁发的职业等级证书相对于校外缺少实践性，在颁发给学生职业等级证书时会偏重于学生的理论知识，而校外的职业等级证书则更加注重学生真正的职业技能水平。因此，“1+X”证书制度是为了让学历证书与职业技能证书更好地相互融通起来。

二、职业教育“1+X”证书制度的特点

（一）职业等级证书划定标准与学校教学的相关标准相对应

职业等级证书是学生获得学历证书之后的相应补充和拓展，因此，学生往往会认为通过这种途径能够强化自己在高校所学习的知识技能。

然而，在获得职业技能证书过程中，要经历学习、检测、考核等各个环节，每个环节的标准不同，而这些标准大多数依据高校的教学标准而制定。……