李园媛

新學期一开学，班长就将暑假作业全部收起来送给各科老师批改。小明成绩优秀，只是写作能力一直很弱，作文总是文不对题或词不达意。语文老师一直鼓励小明多读书，学习写作技巧。

今年，小明的暑期作文让语文老师很意外，进步非常大，可见他在写作方面付出了很大努力。为了鼓励小明，语文老师不仅当着全班同学的面表扬了他，而且还将他的作文张贴在学校的优秀作文展示栏中。

从那之后，小明的每次作文都写得非常好。直到有一天，课间休息的时候，有一名同学拿着一本杂志来找语文老师，说上面的一篇作文与小明之前的作文一模一样。老师一看，文章的标题是《我的调皮伙伴》，而小明写的作文叫《我的伙伴很调皮》，除了人物姓名不同，其余都一模一样。

老师意识到了问题的严重性，她叮嘱这位同学先不要声张。待同学走后，老师将小明叫到了办公室。小明羞愧地承认了抄袭行为，老师反倒松了一口气。她说：“孩子，犯了错误不可怕，只要敢承认，能改正，就没关系。老师希望你能写好作文，但抄袭是万万不能的。老师鼓励你多读优秀的作品，学习他们的写作技巧，但是文章一定要自己写，用自己的理解和智慧去感悟、去创作。”小明说：“我实在不知道如何写，刚好看到杂志上有相同类型的文章，就抄了。得到了您的表扬，我真的很开心，不想再让您失望，所以之后就一直抄袭。”

老师轻轻拍了拍小明的肩膀，说：“是老师着急了，荣誉很美丽，但真实才是最重要的。……