【摘要】随着新一轮教育改革在高中阶段的贯彻落实，高中语文的阅读教学已经成为高中阶段教育改革的重点。在高中语文的教学工作中，学生的阅读理解能力是最为重要的，只有学生掌握了正确的高中语文的阅读技巧，这样学生的高中语文素养以及自身的语文水平才能够在教学工作中得到提升。高中阶段的语文阅读教学要积极地培养学生在文章阅读中的核心素养，这样不仅能够提升学生自身的语文素养，更能够促进学生在语文阅读理解中的全面发展，高中语文阅读的教学质量就能够得到很大程度的提升。基于此，本文从阅读教学的意义以及具体策略这两个方面展开分析。

【关键词】高中语文;阅读理解;教学质量

【中图分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）16-0107-02

【本文著录格式】朱渊.核心素养下学生语文阅读教学策略研究[J].课外语文，2021，20（16）：107-108.

高中语文中的阅读教学是以高中语文教学内容为基础，借助高中语文课本知识，让学生能够在阅读文章的过程中变得更加有目的、有安排、有方法。教师在进行高中阶段的语文理解教学时，要找到适合学生学习的教学方法，改变传统的教学方式，帮助学生找到适合他们的阅读方式，这样学生的文章阅读能力才能够在高中阶段的阅读教学中得到很大程度的发展。

一、高中语文阅读教学的意义

（一）阅读核心素养得到提升

在高中语文阅读的学习过程中，高中语文的阅读素养是提高高中语文阅读能力的重要组成部分，高中语文的阅读教学就能够很好地提升学生的阅读素养，培养学生的语文阅读素养是高中语文教学工作中的主要教学目标。……