杨晓春

[摘 要] 文明校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务，文明校园是一所学校物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。学校是育人的场所，良好的校园环境有利于师生的健康成长，更有利于学校的和谐发展。

[关键词] 文化建设;德育课程;习惯;实践活动;疫情

兰州市第十中学从2018年开始通过抓促学生日常习惯养成，关注学生优良品质培育，注重学生文明素养提升等多角度立体式的教学、育人方法，逐步形成了独具特色的校园文化活动——“养习育品”德育活动。“养习育品”德育活动经过两年的实践、推广，已成规模化，系统化。涉及教师、学生、家长“三个层面”，包括家庭、学校、社会“三个维度”，涵盖热爱祖国、文明礼仪、环境保护、助人为乐、孝亲敬老、实现自我等“六个方面”德育内容。让全校师生浸润在“思行至善”的氛围中，快乐成长，快乐工作。

一、以文化建设为主线，浸润学生思想素养

学校以“思行”文化建设为主线，积极创设良好的校园人文环境。以“和而不同，修己育人”的教师文化，大力推进教师队伍建设，推出“阳光工程”的教师专业发展规划，拜师结对，名师视导，推动教师队伍在专业和全员育人方面的快速提升;以“身教第一，修己安人”的家长文化为指导，组织家长学校，传递家庭教育正确理念，携手家校共创育人氛围;以“思行至善，学以成人”的学生文化，创设多个学生组织，组织多样德育学生工作，确立学校的德育总目标，通过三个教育主体之间的文化建设，让中华优秀传统文化无声地浸润学生的成长，达到潜移默化的教育效果。……