李静娴

【摘 要】 本文通过问卷调查法和访谈法对大学生网络意见领袖进行定量化识别，发现大学生网络意见领袖主要由学生干部构成。对通过思想政治教育实现大学生网络意见领袖引领与培养进行可行性与实证性分析，表明通过思想政治教育培植网络意见领袖的重要性。从理论、技术、实践三个方面展开论述，探讨通过思想政治教育方法引领网络意见领袖，提升思想政治育人效果。

【关键词】 大学生;网络意见领袖;培养

【中图分类号】 D432.62 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）02-0023-02

根据最新报告显示，截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，其中受过大学专科及以上教育的网民群体占比为19.5%。网络在大学生中如此高的普及率，为各种思想、言论传播提供了广阔空间。尤其伴随網络直播、短视频的兴起，大学生观点的表达较之传统“两微一端”媒体有了更多的渠道与平台，大学生网络意见领袖应运而生。由于大学生思辨性不强，网络发声多为情绪发泄，言论或态度发表可能出现错误倾向，培养网络意见领袖对学生进行正确思想引领就显得尤为重要。

一、网络领袖意见识别

本文以山西省大学城高校为研究对象，采用随机抽样的方法，选取4所本科院校展开调研。共发放问卷1000份，回收813份，其中有效问卷793份，有效回收率为79.3%。问卷调查内容主要包括以下四个方面：网络意见领袖观点发布渠道、大学生对意见领袖持有态度、网络意见领袖对大学生的影响、网络意见领袖的影响力来源。……