王菁菁 欧志华 郑雨强

摘要：土木工程专业毕业设计具有内容广、工作量大、难度大等特点，将创新能力培养融入毕业设计，是提升学生综合素质和培养高素质工程技术人才的需要。针对目前毕业设计中存在的选题设计陈旧、学生消极等待、教育方式被动和实践环节匮乏等问题，提出灵活设置毕业设计选题、毕业设计内容与时俱进、激发学生学习主动性、发挥教师引导作用、把控指导深度、理论与实践相结合等方法，为改进高校土木工程专业毕业设计指导工作提供参考。

关键词：土木工程;毕业设计;创新能力培养;实践教学

中图分类号：G642.477   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）02-0140-06

中国是当今世界第二大经济体，对全球增长贡献度超过30%[1]。中国奇迹的产生得益于多领域基础设施建设和民生工程的全面开展。近年来，随着“一带一路”倡议的提出，沿线国家和地区的基础设施建设带动了双赢的国际化联动发展，而高素质的工程技术人员是中国基础设施建设取得瞩目成就的根本保障。

与此同时，教育部提出“卓越工程师教育培养计划”[2-3]，为全国各大院校培养具有创新能力、满足社会经济发展要求的高素质工程技术人才指明了方向。在学生创新能力培养这个问题上，《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出，积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力。大学生创新能力培养已成为高等教育界关注的热点问题。

高校的创新教学改革涉及多个方面，其中毕业设计是高校教育的最后一个实践课程，也是教学改革的重点。……