张季如 范小春 刘元志 彭自强 范剑锋 司敏

摘要：建立学校与企业相结合的专业学位研究生导师团队是创新人才培养模式的重要措施。通过武汉理工大学专业学位研究生导师团队指导项目之校企合作培养模式改革试点工作，总结了校企合作导师团队的构成与运行管理制度、实践教学改革与特色课程建设、学位论文选题及质量评价体系等方面的实践经验，推动了专业学位研究生培养模式的转变与创新。

关键词：校企合作;导师团队;专业学位研究生;培养模式;学科交叉

中图分类号：G6430   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）02-0030-06

为适应经济社会发展对高层次应用型人才的需求，2009年中国将全日制专业学位研究生教育纳入研究生培养主渠道，开启了专业学位研究生教育发展的新时代[1]。经过几年的快速发展，专业学位研究生教育已成为培养高层次应用型人才的重要途径。然而研究生培养中偏重知识学习、轻视能力培养的问题仍十分突出，学生创新能力和实践能力尤为不足，难以适应经济社会发展的多样化需求。2013年3月，教育部等三部委下发《关于深化研究生教育改革的意见》，提出创新人才培养模式，强化专业学位研究生的实践和创业能力，建立学校与行业企业相结合的专业化教师团队和联合培养基地等具体措施。许多教育工作者围绕专业学位研究生导师团队的建设，在导师团队的构建模式[2-3]、指导模式[4-5]、基于导师团队指导的研究生培养模式[6-10]和创新能力培养[11-12]等方面进行了卓有成效的研究与探索，促进了中国专业学位研究生教育的健康发展。……