李红

【摘   要】  随着信息技术的不断发展，微课也灵活地运用到了课堂教学当中。在中职化学中运用微课进行教学，可以有效地呈现知识要点，让化學现象更加直观化，还可以提高学生的学习兴趣，促进学生更好地理解、消化化学知识，增强学习的主动性，具有很强的实用性。

【关键词】 微课;中职化学;自主学习

微课，是一种以视频为载体、在网络上传播、学生可以应用各种平台的媒体播放器播放的网络课程，只要教师合理地应用这种课程，引导学生学习化学知识，就能帮助学生学好化学。

一、应用微课呈现化学知识要点

化学教师在引导学生学习知识时，需要让学生抓住知识要点来学习。然而部分学生的抽象思维能力比较弱，他们在阅读课本时，不容易抓住知识要点。为了让学生能够了解学习的要点，教师可以应用微课的图文特性来帮助学生抓住知识要点。

以教师引导学生了解什么是氧化还原反应为例。教师可以应用微课向学生呈现一个典型的氧化还原反应的案例，然后让学生看到这个化学反应式：CuO+H2=H2O+Cu，教师可把字符加大、加粗，让学生了解，这是学生要学习、理解的重要案例。在学生学习这个案例时，教师可以应用CuO→Cu这一“失去氧，还原反应”和H2→H2O“得到氧，氧化反应”，将“得到”与“失去”这两个关键词标红，让学生理解得到氧、失去氧，是判断化学反应是不是氧化或还原反应的标准。学生看到这一典型的案例以后，便能迅速理解什么是氧化与还原反应。……