福建省福鼎市第三中学 王静波

2020年4月，中央全面深化改革委员会通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，指出应加大深化体教融合力度，协调好文化课和体育课之间的关系，从而促进青少年身心健康成长。体育游戏能够培养学生顽强的拼搏精神、遵守规则的意识，提升学生身心健康水平。为了更好地实现体育教学目的和任务，吸引学生学习体育的兴趣，体育游戏在初中体育课堂中的有效应用，有利于提升体育教学质量。本研究以福鼎三中为例，了解体育游戏在初中体育教学中的应用情况，分析了存在的问题，并提出了针对性对策，为今后体育游戏在初中体育教学中的应用提供参考。

一、研究对象与方法

本文的主要研究对象为体育游戏。采用的研究方法如下：（1）文献资料法。以“体育游戏”“初中”“体育教学”为关键词，在中国知网、万方数据库和中国期刊网检索相关文献资料，并对这些资料进行分析、归纳和总结。（2）访谈法。根据研究需要，对福鼎三中体育教师和学生进行访谈，深入了解体育游戏在体育教学中的应用情况，剔除无价值的意见，获得宝贵的建议。（3）问卷调查法。根据研究需要，抽取6名体育教师和200名学生（福鼎三中初一、初二年级各100名学生），共发放调查问卷206份，其中6名体育教师调查问卷全部回收，有效率100%；学生调查问卷回收192份，有效问卷184份，有效率92%。（4）数理统计法。将所获得的数据输入EXCEL，利用统计学知识对调查问卷进行统计和分析。……