文/长春大学旅游学院 徐俊婷

在信息社会，人们对于信息素养的要求不断提高，目前对知识信息获取进行再加工已经成为人们生产生活的主要方式。高校作为人才培养基地，为了适应社会的发展，必须改进现有的人才培养方案，有效提高学生的信息素养，高校信息检索课教学能够充分满足社会发展对于人才信息素养的需求。本文针对高校信息检索课的教学模式展开分析，借助学习通平台为教学模式的创新提供保障。

一、信息检索课与线上线下教学模式概述

信息检索课可以称之为文献检索课，抑或是信息检索与利用课，自20世纪普及以来，得到广泛的应用，是一种较为实用的方法课程。目前来看，高校信息检索课是信息素养教育实施和提升的关键途径，但是从本质上进行分析，信息检索课不能代替信息素养教育，信息检索课的本质是教人们如何查找资料，以学生信息检索技能的训练和提高为主。

线上线下教学模式是将在线学习和面授教学有效结合在一起，称之为混合学习，最早起源于20世纪90年代中后期，将传统学习方式和数字化学习方式的优势融合在一起，在学习的过程中，一方面充分发挥教师的主导作用，对教学的过程起到一定的引导和监控作用；另一方面充分发挥学生的主体地位，调动学生的主观能动性，从而激发学生的积极性和创造性。在线上线下教学模式实践应用的过程中充分结合了两种模式的优点，将学习效果发挥到最佳。……