李军 李晓东 崔祎菲 张鹏 曲成平

摘要：为了培养学生的专业兴趣，以及应用创新能力和解决复杂工程问题实践能力，提出服务于土木工程三层次专业课程体系，即土木工程“核心—方向—拓展”课程体系的虚拟仿真实验教学资源的建设与应用思路。三层次课程体系具有将实验教学与理论教学、实践教学与工程实际有机结合的特点。新开设具有“虚实结合”特点的土木工程综合实验（含虚拟仿真）课程，包含土木工程专业急需的实验教学内容，以适应大学生成长的新特点和信息化时代教育教学的新规律。依托国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学项目和多项教研教改课题，以虚拟仿真“金课”标准建成服务于三层次课程体系的虚拟仿真实验资源库，并结合虚拟仿真项目、课程建设及教材建设，构建立体化教学资源。

关键词：土木工程;虚拟仿真实验;实验教学资源;核心-方向-拓展;课程体系

中图分类号：G642.423;TU-4   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）01-0130-07

随着新时代城镇化进程的不断深入和经济建设的快速发展，特别是互联网+、智能建造等新技术的不断涌现，我国土木工程行业发展面临重大转型[1]，亟需多学科多方向交叉融合的创新型复合技术人才。针对这一需求，青岛理工大学构建了土木工程“核心—方向—拓展” 三层次专业课程体系（以下简称三层次课程体系），即以专业基础课为核心，以建筑工程、岩土与地下工程、道路桥梁工程为专业方向，以科研成果与工程前沿为拓展的课程体系。……