蒋菲 杨倩倩

摘要：为迎接第四次工业革命挑战，我国实施了“卓越计划”2.0，以持续推进工程教育发展。土木工程作为传统优势工科专业，需主动对接“卓越计划”2.0，实现传统专业的升级改造，培养适应新形势的卓越工程人才。处于顶层设计地位的人才培养方案，从专业的办学目标、人才培养规格和课程体系全方位勾画了人才培养的蓝图。通过对长沙理工大学、华南理工大学、西安建筑科技大学等八所高校土木工程专业人才培养方案的对比研究，分析八所高校与“卓越计划”2.0的契合度，从人才培养目标定位、学科交叉融合形式、国际化人才培养方式、校企合作形式等方面提出人才培养优化方案。

关键词：卓越计划2.0;土木工程专业;培养方案

中图分类号：G642.0   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）01-0026-08

数字化、网络化、智能化等现代新兴科技的高速发展不断催生出新的变革，各国为在第四次工业革命中占领“先发优势”，都不断发展与深化工程教育改革[1]。随着我国“一带一路”“互联网+”“中国制造2025”的不断深化，对我国工程人才的知识结构、能力水平、实践创新和综合素质提出了更高要求。为实现工程教育大国向强国迈进目标，我国开展了大量的工程教育研究，“卓越工程师教育培养计划”2.0（简称“卓越计划”2.0）作为“卓越计划”的升级版，引领新形势下卓越工程人才培养。而人才培养方案作为实现人才培养目标的蓝图，是人才培养定位、培养内容、培養路径的集中体现，在人才培养中处于顶层设计的重要地位;因此，深入解读核心要义，明晰人才培养新要求，优化人才培养方案，对于提升工程教育质量具有重要意义。……