[摘要] 德育与培养担负民族复兴大任的社会主义建设者和接班人休戚相关。文章根据中学德育主题活动的现状，提出了德育一体化活动设计的基本思路，力求从德育活动目标设计和实施设计出发，在德育活动内容设计系统化、德育知识教学设计多样化、德育活动设计学科融合化三个维度进行“公民意识教育”活动设计探索，以期为中学德育主题一体化提供借鉴和思考。

[关键词] 德育主题一体化;活动设计;公民意识教育

德育是中小学教育的出发点和归宿点，也是学校工作的立足点和着力点。德育活动是德育课程实施的重要载体，如何利用好学校内外部资源，设计出既适合本校校情又符合学生身心全面发展的德育活动，是每个学校需要长期深入思考的问题。多年来，我校始终坚持将“立德树人”融入德育主题活动设计的方方面面，却也存在一些问题。

一、中学德育主题活动的现状

1.德育主题活动零散化

中学德育活动主要包括课内活动和课外活动。我校开展了很多有特色的德育课外活动，但是大多数活动互不关联，内容繁杂，没有形成体系，也没有中心主题，更没有活动主线，这使得学校德育活动实施效果甚微。

2.德育知识教学机械化

教师教授德育知识不可或缺，但常常走上灌输式教学的极端。一方面，教师对德育知识了解不够深入，容易生搬硬套，唯有通过反复强调来加深学生对德育知识的印象;另一方面，教学形式单一，课堂活动氛围不佳，学生难以产生学习兴趣，对德育知识理解不深，降低了学校德育活动的实效性。……