[摘要] 常言道：“知人才能善教，善教须先知人。”教师要想做好教书育人的工作，首先就必须全面深入了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况，结合学生的不同情况开展个性化的教学。怎样才能更高效地做好小学生的教育教学工作，提升学生综合素养呢？家校共育是一剂良方。通过学校和家庭的深度合作，以进一步推动小学教学工作上一个新台阶。

[关键词] 家校共育;面临问题;解决策略

随着时代的发展，我国大力推行素质教育，新课程理念也正被越来越多的教师和家长熟知，家校合作已成为我国教育发展的重要取向，大部分家长意识到，与教师有效沟通能帮助孩子提高综合素养。家庭和学校是两个重要的教育系统，共同承担着培养学生的使命。学校是专门育人的场所，可以按照正规的教育方针政策来帮助学生成长。家庭教育能够培养融洽的亲子关系，为孩子提供丰富的物质生活条件，时时刻刻关注孩子的身心健康，随时随地为其提供营养支撑。家庭教育和学校教育相融合，才能更好地推动教育向前发展，才能更好地培育学生。但是，家校共育还面临着诸多困境，需要教育工作者不断进行探索，提出改进的策略，这样才能充分发挥家校共育的优势作用。

一、家校共育面临的问题

1.家庭与学校沟通内容较为狭窄

当前小学生的教育，家校可合作的地方较多，合作内容也十分多样。从学生的成长与发展角度分析，家校合作有利于学生养成健康人格，增强其道德素养，提高学习成绩，使得小学生的身心健康成长。……