【摘要】新课程改革对中学英语课堂教学提出了更高的要求，但就目前中学英语课堂教学现状来说，受到传统教学理念和教学手段的制约，致使中学英语教学效果不佳，难以达到既定的教学目标。基于此，教师可灵活借助互联网下的信息技术，借助信息化教学手段，不断提升中学英语课堂教学的有效性。在本论文中，笔者以中学英语课堂教学作为研究中心，针对互联网背景下的信息化教学模式进行了详细的研究。

【关键词】新课程;中学英语;信息化教学;应用策略

【作者简介】郑洁（1987.08-），汉族，山东胶州人，山东师范大学第二附属中学，中级教师，研究生，研究方向：初中英语教学。

虽然新课程改革给中学英语教师提出了更高的要求，明确了“英语核心素养”这一教学目标。但是英语教师在开展课堂教学时，依然束缚在传统的教学理念、教学模式下，沿用“一支粉笔一本书”的模式开展教学。在这一模式下，学生英语学习兴趣不高且学习效率低下，难以满足英语核心素养下的英语教学目标。基于此，在“互联网+”背景下，教师应充分借助现代信息技术教学手段，激活英语课堂，点燃学生英语学习兴趣，不断提升中学英语课堂教学质量。

一、信息技术在中学英语课堂教学中的应用优势分析

伴随着互联网信息技术的发展，信息技术已经在课堂教学中得到了广泛应用，成为一种有效的课堂辅助手段。具体来说，其应用优势集中体现在以下几个方面：

第一，有助于激发学生英语学习兴趣。……