【摘要】现代教学理念认为，教学是一种环境或情景的创造，一种好的教学模式可以激发学习者的积极性和创造性。随着社会和信息科技的发展，传统课堂教学方式运用于小学英语教学已表现出一些明显的不足，我们提出用课堂教学和网络教学相结合的混合式学习模式来提高小学英语学习效果。本文主要分析了小学英语教学现状，探讨了混合式学习模式的相关实施过程，最后将混合式学习模式在小学英语教学中进行了实施应用，探索研究一些符合学生学情的教学模式。

【关键词】混合式学习模式;小学英语;挑战

【作者简介】贵超红，深圳市清湖小学。

一、小学英语教学现状

传统的教学模式基本上是由老师利用一本书一根粉笔，从头讲到尾，大多数老师会忽视学生的学习体验，缺失与学生有效的沟通和互动，老师埋怨学生“不配合”，学生抱怨老师“太严苛”，教与学其实是脱离的，从而导致教与学效率低下。随着多媒体在教学中的普及应用，传统教学开始逐渐结合教师传授加多媒体视听等多元素教学模式，进一步调动了学生的参与感和积极性。时至今日，随着互联网的普及，互联网教学开始走向千家万户，让教学进一步摆脱了地点的束缚，让教学更便利和高效。

一种好的教学模式，最重要的是能够创设出令人激动、高昂、活泼的教学环境，使教与学始终处于“活化”状态，这样才更有助于强化知识信息的传递。作为一名小学英语老师，要以提高自身教学质量和效果为目标，顺应时代的发展和技术的进步，积极促进线上线下混合式教学的实践与研究。……