【摘    要】特殊教育是我国教育体系当中的重要组成部分，对特殊学生的综合发展和身心健康成长有着良好的促进作用。基于此，教师必须掌握特殊教育的性质，明确实际的语文课程教学目标和要求，掌握语文课堂教学和心理健康教育之间的融合点，有效优化课堂教学结构，利用别开生面的方式对学生进行教育和引导。这样才能使实际的特殊教育小学语文教学能取得事半功倍的成效。

【关键词】特殊教育;语文教学;心理健康教育;融入

中图分类号：G633.3       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）13-0053-02

How to Integrate Mental Health Education into Chinese Teaching of Special Education

（Longhai Special Education School，Zhangzhou City， Fujian Province，China） ZENG Junliang

【Abstract】Special education is an important part of my country's education system， and it has a good role in promoting the comprehensive development and physical and mental health of special students. Based on this， teachers must master the nature of special education， clarify the actual teaching goals and requirements of Chinese courses， master the integration point between Chinese classroom teaching and mental health education， effectively optimize the classroom teaching structure， and use unique methods to educate and educate students guide. Only in this way can the actual special education elementary school Chinese teaching achieve more results with less effort.

【Keywords】Special education;Chinese teaching;Mental health education;Assimilate into

心理健康教育主要是以特殊學生为主，掌握特殊学生的学习状态、认知形态、思维动态，并结合阶段性教育目标和心理健康教育要求，在语文课堂教学当中引入先进的信息化手段进行教育与辅导，消除特殊学生存在的负面心理和情绪。另外，教师还可借鉴成功的语文教学经验，为学生构建基于心理学教育的全新小学语文教学体系，使特殊学生的语文综合素养和心理综合素质能得到较为显著的提升。

一、特殊教育语文教师心理健康教育开展存在的问题

受到应试教育理念和特殊学校教学模式的影响，大部分的教师都会以自身的经验为参考，以教材为中心进行语文备课和讲课，或要求学生以死记硬背的方式来进行学习，这会严重增加学生的心理压力和负担。有的教师认为课堂内容繁多会过度的分散学生的注意力，往往不会根据具体课堂教学需求和学生学习诉求进行相关元素的引入，这会使学生对语文课堂与心理健康教育产生抵触和厌倦的情绪。……