赵瑛琦

【内容摘要】随着素质教育的不断普及，传统单一的教学模式已经无法满足新时期学生个性化发展的需要，各个学校都开始更加重视培养学生的自主设计理念和实际动手操作能力等核心素养。本文通过简析体验学习的内涵，分析体验学习在高中通用技术教学中的重要性，针对目前高中通用技术教学过程中存在的问题，提出体验学习在普通高中通用技术教学中的应用，以期不断提高学生的学习积极性，培养学生的综合素质。

【关键词】体验学习 普通高中 通用技术教学

高中通用技术教学是以实践教学为基础，以多学科知识体系为框架的一门多学科综合性产物。创新是推动个人和社会进步的关键之一，体验教学的应用对于培养学生的创新和实践能力具有重要作用，能够有效激发学生的学习兴趣，缓解高中生的学习压力，充分发挥学生的学习主动性;通过开展体验学习，教师也能够及时对自身的教学技术进行反思，从而可以不断提高教师的综合素质，促进普通高中通用技术教学课堂质量和效率的提升。

一、简析体验学习

1.体验学习的定义

体验学习是指教师首先明确教学目标内容和学生的主体性，根据教学大纲的要求和新时期学生的个性化特点，遵循以学生为本的教学理念，有针对性地精心设计课堂教学计划，重视与学生之间的互动交流，关注学生的情感体验和学习效果反馈，然后适当引导学生的学习行为，开展多元化的实践体验教学，重视培养学生的核心素养，来不断提高学生的学习兴趣。……