宋扬

【内容摘要】为了应对特殊时期的冲击，各学校普遍采用了线上教学这一新的教学模式。笔者结合所在学校的举措和亲身实践体验，阐述了线上教学的总体情况和各个环节应把握的要领，从规划设计到组织实施，从“云课堂”教学到“云班级”管理，从责任担当、家校配合到师生互动、小组合作，环环紧扣，内容翔实。同时，对线上教学怎样主动作为，做了有益的探讨。既是一个特殊时期的教学经验总结，也为特殊时期防控常态化形势下，线上+线下的混合教学模式，提供了可靠的依据和借鉴。

【关键词】在线课程 云课表 云计划 云平台 云课堂 云小组 云班会 云调查

2020年的春天，抗特殊时期牵你我他。为确保“延期不延教、停课不停学”，线上教学风靡全国，最大限度地降低了特殊时期对教学进度和学习效果的影响。如何科学合理规划设计在线课程，确保教学质量？既是机遇，更是挑战。现就特殊时期期间参与在线课程规划设计的一些具体做法，跟大家交流与分享。

一、“云课表”规划设计

根据省市教育行政部门特殊时期期间延迟开学的通知，在全力做好特殊时期防控各项工作的同时，学校结合师生实情，制定了三个年级线上教学实施方案，及时部署，明确分工，利用网络资源开展“停课不停学，离校不离教”的线上教学，满足学生假期延长后的学习需求。

首先规划设计了三个年级课程表和相应的作息时间表，对学生进行科学指导，将学科学习与体育锻炼、“五个一百工程”等相结合，体现以人为本，全面发展的教育理念和要求。……