郑燕岚

摘要：幼儿生活自理能力的培养不单是为了满足自身的需要，更重要的是幼儿今后在社会中赖以生存的根本。因此，幼儿教师应当要善于运用有效的策略，携手家园共育，帮助提升幼儿的生活自理水平，使其获得成功的满足感，为今后的生活打下坚实基础。

关键词：自理能力;习惯养成;提升

我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是儿童自己能做的事，应当让他自己做。”这句话旨在教育孩子不仅要培养他的独立性以及自理能力，孩子的责任感同样也需要培养。现如今大多孩子是独生子女，在家享受着饭来张口、衣来伸手的待遇，从小便渐渐养成了懒惰和依赖等不良习惯。因此对于孩子而言，幼儿阶段的教育是非常重要的，从幼儿阶段便要逐步培养他们良好的习惯。在这一阶段，我认为应从培养孩子的劳动习惯开始。对于刚入园的小班孩子来说，养成劳动习惯主要在于培养孩子的自理能力，教师应当有计划、有目的地训练他们尝试自己解决问题，以达到培养幼儿独立生活的目的。

在小班入园前期，我从我们班上孩子的口中经常能听到这么几句话。第一句话是：老师，能帮我一下吗？举个例子。每逢户外活动结束，孩子们浑身大汗淋漓，需要及时更换衣服。我提醒孩子们将书包里干净的衣服和脏衣袋拿出来，自己尝试把身上的脏衣服脱下来更换。多数孩子拿到书包后，会慢慢地将衣服的下摆往上拉，试图将衣服脱下来，可衣服像块橡皮糖一样，怎么都脱不下来。……